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郑州市实验幼儿园参与中原区音乐课例网络教研:威斯尼斯人官网

编辑:首页 来源:首页 创发布时间:2021-05-16阅读5642次
  本文摘要:市实验幼儿园老师们报名参加网络自学,在线优质课程展示总结,老师们认真讲课,做笔记,成为笔记,市实验幼儿园参加中原区网络教研自学笔记,幼儿园参加中原区网络教研小组共享交流,延期学习,假期不时训练,这次疫情期间类似的假期,幼儿园孩子们家在老师的指导和家长的陪伴下,郑州市实验幼儿园老师们利用这次机会认真扩大自己,提高能力3月2日4日,市实验幼儿园全体教师通过在线参加,参加了中原区教研室积极开展的3天在线音乐优质课程培训。

市实验幼儿园老师们报名参加网络自学,在线优质课程展示总结,老师们认真讲课,做笔记,成为笔记,市实验幼儿园参加中原区网络教研自学笔记,幼儿园参加中原区网络教研小组共享交流,延期学习,假期不时训练,这次疫情期间类似的假期,幼儿园孩子们家在老师的指导和家长的陪伴下,郑州市实验幼儿园老师们利用这次机会认真扩大自己,提高能力3月2日4日,市实验幼儿园全体教师通过在线参加,参加了中原区教研室积极开展的3天在线音乐优质课程培训。本次训练是中原区教体局小学教研室支部书记阎莉开始的音乐课事例网络教研。活动选择访问的音乐课例是2019年中原区提出的一部分音乐优质课程,分别是郑州市实验幼儿园吴越老师教的小鸡出壳、王双婷老师教的小鸡和狐狸、郑煤机幼儿园魏苗老师教的三只蚂蚁旅行、汝河一幼刘洁老师教的河南烹饪面。

同时,每节课后都有两位专家评论音乐高质量的课程,并根据活动内容明确提出合适的问题,以便老师在课后讨论和自学。这四个音乐高质量的课程以不同的形式展现了音乐学科的魅力。

在评论过程中,评委们完全一致地指出,这四个音乐高质量课程的联合优势是幼儿在前面,教师在后面的理念着陆,反映了集体活动中教师的支持者的地位,其次,音乐高质量课程的行动和方法,使幼儿能够接触、体验、表现、构筑,最后,教师的问题和接收者能够立即提高幼儿的理解反应,引起幼儿的深刻思考。评委们通过这次访问感受到了音乐旋律的优雅、孩子唱歌的优雅、教师基本工作的优雅。

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面对电脑画面,与整天的集体教育和自学有很大差异,但老师们没有受到影响,讲义自学也很认真,大家都很重视这次提高自己音乐素养的训练机会,不仅如此,老师们还记录了讲义中遇到的问题,在小组中进行了交流。训练后,老师们回顾总体自学,总结了今后教育研究所的新目标和计划。老师们回答说,在这个类似的疫病假期,要经常温暖幼儿园教育指导纲要3~6岁儿童自学和茁壮发展指南,大大探索幼儿园集体教育活动的设计和实施,为入学后的工作制定丰富的计划。


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